Educación, fútbol y cine
(Publicado en Heraldo Escolar el 15 de diciembre de 2016) Dedicado a Bárbara y a todas mis compañeras y compañeros que cada día me enseñan que las cosas bien hechas requieren mimo, atención y cuidados. Si fue Costa quien dijo que las costuras de España nunca estuvieron bien cosidas, hoy podríamos afirmar que la
(Publicado en Heraldo Escolar el 24 de septiembre de 2020) Un centro educativo abre sus puertas cada día a un mundo en el que cada vez es menos cierta la certeza. Y hoy, primer día del Curso de los Mil Adjetivos, menos que nunca. Los maestros y maestras recibimos en nuestras aulas miles de vidas
(Publicado en Heraldo Escolar el 20 de septiembre de 2017) Comienza un nuevo curso. El nuevo curso escolar llega de la mano de una realidad cada día más difícil, extraña y compleja. Y lo hace en un momento en que con 140 caracteres ventilamos la vida y con un par de frases repetidas en los
(Publicado el 21 de septiembre de 2016 en Heraldo Escolar) Comienza un curso nuevo. Curso nuevo. Hace muy pocos días que se han abierto las puertas de los colegios e institutos y ya nos ha dado tiempo para escribir las primeras letras y soñar algunas respuestas a tantas preguntas. Comienza el curso y en cada esquina
El 6 de Julio de 2012 entrevisté a Benito Gómez, Director del Colegio Bilingüe “El Justicia de Aragón”, Pilar Zaragoza, Jefa de Estudios, y Ángel Gracia, Secretario, en mi programa “Un lugar en el mundo” de Onda Balcei, la radio municipal de Alcorisa.
(Este artículo lo publiqué en mi blog el 19 de julio de 2012) Los países que crecen encuentran en la exploración de la ciencia y el saber las palabras justas para escribir párrafos de progreso. Su futuro está escrito en el alma de sus hombres y mujeres porque invierten en investigación y hacen del estudio y
(Este artículo lo publiqué en este blog el 13 de junio de 2020) Se cumplen ahora 15 años de aquel día. Era abril de 2005. En la secretaría del colegio «El Justicia de Aragón», de Alcorisa, estábamos Ángel Gracia y yo. Amigo y amigo. Presente y presente. Ya había finalizado la jornada matinal. El eco de
Una feria es una fiesta. Si es una feria de respuestas, hablamos de celebración. Y si el ecosistema que la ampara es el camino hacia los ODS, diremos que se trata de un homenaje a la vida. Esta actuación se vincula estrechamente con la idea de Charo Morán, quien defiende que la competencia ecosocial es esencial
Sí, hoy escribo sobre esos navíos tripulados por un puñado de “elegidos” que viven una incierta travesía hacia lejanos puertos. De inicio desconocen la eslora del bajel, la extensión de las velas y el talante del capitán o capitana (presidente/a). Sin embargo, esa persona gobernará una tripulación (vocales) que confía en ella ciegamente y junto a
Vamos contra corriente. Un nutrido grupo de expertos, muchos de ellos creadores y forjadores del uso de las RRSS, avisan de los peligros de las herramientas creadas por ellos. Paralelamente, Anna Ramis publica “De 0 a 3, ¿res de pantalles?” y pulsa el botón de alarma del uso catastrófico de las pantallas. Se posicionan en defensa
Un centro educativo es lugar de aprendizaje, momento de crecimiento, propósito de convivencia. Y no hablamos del alumnado. O al menos, no solo. Si las instituciones educativas deben contribuir a la mejora de la sociedad, ¿cómo podemos saber si lo que hacen propicia el viaje a Ítaca? Uno de los desafíos que afrontan las comunidades educativas es llevar
El vídeo nos ha acompañado a mí y al alumnado que he tenido la fortuna de encontrar a lo largo de treinta y dos años de presencia en el aula. En Illueca, en el CEIP Benedicto XIII; en Movera, en el CEIP “Pedro Orós”; en Alcorisa, en el CEIP “El Justicia de Aragón”, y por último
Una d’as claus pa la millora educativa ye l’adreza escolar. Qui emos viviu u viviz ista esperenzia sabemos que ta que un proyeuto directivo s’amane a lo esito ye fundamental fomentar a partizipazión d’a comunidat, sobre tot d’o claustro. Ye dezir, propiziar l’autonomía pa enchegar iniziativas y escuitar as suyas nezesidaz y propuestas, precurando o suyo
Es común compartir la experiencia de haber tenido una maestra, un maestro que nos dejó una huella profunda que aún hoy reconocemos. Y es que se puede ser docente comprometido con la educación actuando únicamente en el aula propia. Sin embargo, creo que el agente educador principal es el propio centro y que una de sus
A José Daniel (Publicado en Balcei en enero de 2010) Este desierto que acabo de atravesarse me antoja largo y doloroso.Te he dicho adiósy parece que nunca hubiera sido noche,que nunca hubiera nacido la nube negraque consumió tu corazón,que nunca el cuchillo de los sueños miserablesse hubiera atrevido a asomar su afilado mensaje.Este desierto no es
Se dice que las crisis son oportunidades para reflexionar sobre el sentido de la vida y abrir nuevas ventanas de posibilidades. En un mundo asimétrico y estremecido por la tragedia hay días que se hace difícil vivir. En ocasiones hasta imposible. Sin embargo, quiero pensar que no podrán con estos miles de corazones fuertes que laten
A pasada semana convivimos con o goyo d’a reconoixenzia a un zentro aragonés a libel nazional. Un más, felizmén, pus contamos con numerosos proyeutos educativos de gran calidat. Rezibir un premio en a nuestra profesión ye un estímulo pa deluyir l’inmovilismo. Amenestemos que se reconoxca la valeba d’o nuestro treballo, sobre tot en aquels casos en
La bióloga Lynn Margullis nos muestra que todos los organismos mayores que las bacterias son, de manera intrínseca, comunidades y que “la vida no conquistó el planeta mediante combates, sino gracias a la cooperación”. Por su parte, Paco Puche expresa que “la tendencia fundamental en la dinámica de la vida es la cooperación universal”. Frente a
Un prenzipio que ampara a nuestra fe en a educazión ye que os nuestros sistemas han de cudiar a cooperazión, propiziar a compartizión y fazilitar o dialogo pa construyir colectivamén os aprendizaches. Amás asumimos o posizionamiento democratico en a presa de dezisions porque creyemos que a escuela ye una comunidat que cudia y una realidat que
La educación es una tarea colectiva. Al amparo de esa convicción se ha elaborado lo que se dará en llamar el informe Sahlework, bajo el título ‘Reimaginar juntos nuestros futuros. Un nuevo contrato social para la educación’, sucesor del informe Delors. El eje central merodea la necesidad de preguntarnos cómo nos relacionamos entre nosotros pero también
