Autoevalúo mi práctica educativa.
Voy a hacer una autoevaluación de mi práctica educativa. Lo haré con sinceridad para encontrar las claves de lo que hago y de cómo lo estoy haciendo. Suelo organizar el trabajo en parejas. De este modo propiciamos que los chicos/as […]
El docente debe mancharse de sociedad.
Después de todo lo escrito, encontramos que no hay mejor argumento para encontrarle sentido a nuestra tarea que escuchar la voz del alumnado. Y ahí empieza y termina el misterio. Porque en realidad no lo hay. Necesitamos una escuela manchada de sociedad. […]
Entonces, ¿dónde queda la voz del profesorado?
(Artículo publicado en la revista “Forum Aragón”, nº 23, págs. 61-64) Parece un poema al revés. A veces puede parecer que los profesores no hablan, que son como un verso dirigido a una sociedad que escucha poco y vive de […]
El docente, actor de la transformación.
(Artículo publicado en la revista “Forum Aragón”, nº 23, págs. 61-64) Todos hemos tenido un maestro, una profesora que nos dejó una huella profunda que aún hoy reconocemos. Ese detalle, el hecho de recordar más a las personas más que al centro, distancia […]
Ser docente hoy: «Ser docente es vivir en común».
(Artículo publicado en la revista “Forum Aragón”, nº 23, págs. 61-64) (Tiempo de lectura: 1′ 26″) Fui alumno de la primera promoción de EGB. Aquella que […]
Ser docente hoy: «La formación inicial del profesorado».
(Artículo publicado en la revista “Forum Aragón”, nº 23, págs. 61-64) Empecemos por el principio. Empecemos por abrir la puerta de entrada a la formación de los futuros docentes. La incorporación de planes de estudios de universitarios que den […]
Ser docente hoy
(Artículo publicado en la revista «Forum Aragón», nº 23, págs. 61-64) Salí por la puerta de aquel colegio después de un par de días como oyente en sus aulas con la decisión tomada: sería maestro. Me pregunté, me preguntasteis, me preguntaron “¿por qué?” y creo […]
Los docentes deben comunicarse más y mejor.
A nivel interno los docentes deben la comunicación de los centros también necesita formar verdaderos equipos. Aún nos encontramos con docentes acostumbrados a programar y gestionar el aula con pocas injerencias; aún existe el docente que se siente incómodo cuando se le […]
Empiezo una nueva etapa profesional.
Ayer, día 1 de septiembre de 2017, fue un día nuevo. Todos lo son, pero a veces la realidad es más osada. Ayer comencé una nueva etapa profesional. Durante un tiempo voy a dedicarme a tareas de coordinación de proyectos […]
Educamos o instruimos (Heraldo escolar)
(Este artículo lo publiqué el 15 de marzo de 2017 en Heraldo Escolar) “En general, no están hoy todos conformes acerca de los objetos que (la educación pública) debe abrazar; antes, por el contrario, están muy lejos de ponerse de […]
El profesorado necesita incentivos.
¿Qué son los incentivos al profesorado? Algunos dicen que es necesario atraer a los más cualificados. Así, argumentan, lograremos mejorar el aprendizaje de los alumnos. También se habla de mejores sueldos para el profesorado con un mejor desempeño y […]
Formación del profesorado: Formar a quien forma.
(Este texto pertenece el artículo “La escuela del futuro nace en la sociedad de hoy”, que publiqué en la Revista Fórum Aragón, nº 19, en noviembre de 2016). Uno de los ejes en torno al cual gira la acción educativa […]
La escuela, mensaje y mensajera.
(Este texto pertenece el artículo “La escuela del futuro nace en la sociedad de hoy”, que publiqué en la Revista Fórum Aragón, nº 19, en noviembre de 2016) La sociedad no está bien informada en temas de educación. […]
Aprendiendo a emprender: “Un proyecto de todos para todos: el Claustro” (II).
El módulo 1 lo denominamos “Un proyecto de todos para todos” y consta de cuatro partes: información al equipo directivo, información al claustro, información a las familias e información al alumnado. Hoy presentamos: 1.2. Información a la Comunidad: el Claustro. – […]
Querido maestro, querida maestra: ¿estás en un aula del siglo XXI?
Hace unas semanas escribí en este mi querido blog un artículo que titulé «Entonces, ¿qué clase de maestro soy?» en el que trataba de explicar cómo me veía a mí mismo como docente. En él no me asomé a la […]
Ser maestro/a (Heraldo Escolar).
(Publicado en Heraldo Escolar el 18 de noviembre de 2015) Ser maestro, ser maestra. La propuesta de “A debate” conmueve, sobre todo si se hace en una tierra en la que estamos más cómodos utilizando la expresión “está de […]
¿Necesitan incentivos los maestros y maestras?
Veamos. Un filósofo plantea un camino a recorrer, los media nos muestran los titulares, quizás no profundizamos en la lectura de lo dicho y se genera una polémica que puede que no acabe de enfocar adecuadamente la cuestión. […]
Entonces, ¿qué clase de maestro soy?
«Pero bueno, entonces ¿tú que clase de maestro eres?». Eso me preguntó hace unos días un buen amigo. No tiene ninguna relación con el mundo educativo si exceptuamos que es padre y sus hijos ya rozan la treintena. Y […]
Maestras y maestros veteranos, tan necesarias.
Una de las cosas que más me interesa y me ha interesado es aprender de nuestros mayores. Siempre los he tenido muy presentes, siempre he procurado estar a su lado para conocer sus experiencias y su experiencia y de […]
Debate educativo en Heraldo de Aragón. Formación del profesorado. (V).
Debate educativo en Heraldo de Aragón. Continuamos con nuestra sencilla propuesta: imaginar que pude participar en tan atractivo foro y exponer mis (nuestras) impresiones sobre cada una de las cuestiones que allí se plantearon. ¿Qué habríamos aportado? ¿Qué ideas habríamos […]