El pasado 3 de diciembre el profesor de la Universidad de Zaragoza Chaime Marcuello escribía un artículo en Heraldo de Aragón que tituló «El cuento del bilingüismo». En él, después hacer una defensa que firmo y rubrico del hecho lingüístico como parte esencial del ser, hacía una crítica descripción de la extensión de programas bilingües en la escuela de un modo que produce una «pérdida de rigor, de profundidad y de enjundia en las materias utilizadas para la docencia bilingüe».    Expone que «el inglés que transmite (el profesorado) es más contraproducente que no intentarlo», salvando al colectivo docente de cualquier responsabilidad, pues considera que «bastante hacen soportando políticas…

   Traigo hoy aquí, a este mi diario, el artículo que me ha sido publicado en el nº 153 de BALCEI, Mayo de 2014. En él hablo de bilingüismo en la escuela: de su presente y de su futuro. Y de lo importante que es conocer el ayer para ser capaces de construir el mañana. “Lo que estamos viviendo, la crisis sistémica que nos zarandea y nos obliga a preguntarnos sin encontrar respuestas, va a propiciar el nacimiento de un nuevo mundo, una sociedad en la que tendremos que aprender a vivir de otra manera y en la que nuestros valores serán muy diferentes de los que han marcado nuestro norte durante las última…

(12/09/2013)   Mi profesor de griego, maestro de tantos y tantos adolescentes zaragozanos que pasamos por sus manos durante varias décadas, solía mofarse del entonces primer ministro Adolfo Suárez aplicándole una contundente expresión: «ese monolingüe«, o «ese monoglota» (no quiero ser injusto con su memoria). Nos dejaba estupefactos pero al mismo tiempo lograba que con nuestras risas cosiera en nuestra piel con letras homéricas una forma de entender la vida y de estar en el mundo que nos marcó y que hizo de sus discípulos lo que ahora somos.    Pasaron los años y la vida decidió que mi carrera tendría que ver con la cultura y la lengua inglesa. Estudié,…