Quiero compartir con todos vosotros, queridos lectores, una experiencia escolar que hemos vivido en el aula a partir de un precioso cuento: «El ladrón de palabras». Es una propuesta que nace de la idea de elaborar un relato para participar junto a varios colegios de Finlandia, Turquía, Italia y Gran Bretaña con los que estamos disfrutando de un proyecto Comenius.
The thief of words from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.
Es una práctica que tiene varias fases.
1. Leímos el cuento en grupo. Un relato por mi parte con el que pretendí trasladar la emoción del texto.
2. Ilustramos la historia en grupos, aportando imágenes que nos habían sugerido el relato.
3. Recogemos palabras que nos inspira el cuento.
4. Escribimos en grupo el texto.
5. Repartimos las frases en parejas. Las leemos en voz alta y las representamos.
6. Practicamos y después grabamos en vídeo.
7. Editamos y publicamos en el blog de aula.
Los criterios de evaluación que hemos utilizado son:
– Interviene en situaciones de comunicación oral en el aula.
– Se expresa de forma oral con la pronunciación adecuada.
– Lee, también voz alta, textos adecuados a su competencia comunicativa.
– Escribe palabras y frases utilizadas oralmente y de forma frecuente con ayuda.
– Reproduce aspectos como el ritmo, la pronunciación, la acentuación y la entonación a través de rimas, cantos, poemas y canciones con ayuda.
La verdad es que hemos disfrutado mucho con el proyecto y lo mejor de todo es que hemos elaborado un producto memorable que pasa a formar parte de nuestra historia escolar.
Me ha gustado mucho poderlo ver en blog de clase. Excelente. Felicidades para todos.