- Bachillerato, E.S.O., Educación Infantil, Educación Primaria, Hablemos de educación, Heraldo Escolar, Metodología
Educar en la alegría (Heraldo Escolar)
Hace años leí un artículo de Carlos Aldana titulado «La llamada a la alegría en las aulas». En él reflexionaba en torno a una idea: “Si se aprende plenamente en ambientes de seguridad, de confianza, de libertad, donde se siente la alegría, ¿por qué no asumir a esta como una enorme herramienta que da sentido al aula?». He conocido a personas que han hecho de la sonrisa y el cariño signos de identidad. Lo escribí hace algunos años. «Cuando llegas al centro y te encuentras con las compañeras hay palabras de afecto. Es fácil llevarse bien con tus iguales, es fácil hacer fácil la convivencia. Las familias sujetan el mundo,…
- Bachillerato, E.S.O., Educación Infantil, Educación Primaria, Hablemos de educación, Heraldo Escolar
Clima escolar, voz completa (Heraldo Escolar)
El clima escolar. Escucho estas palabras y pienso en las personas, seres que trascienden la norma. Qué importantes aquellos que contribuyen a mejorar esa atmósfera necesaria. Y me digo que en ese anillo hay que engarzar algunas piedras. La primera, un proyecto educativo querido por la comunidad. Otra, la cercanía. Cuanto más próximas las personas, más lejos la dificultad. La tercera, convivir con el contraste de ideas, incluso de proyectos vitales. Y comunicar, pues aporta intención de ser, deseo de compartir en común. Llega el momento de acompañarnos del acuerdo, pues ayuda a crecer y a subir peldaños en la construcción de un espíritu de comunidad. Pisamos Territorio Calma. Saborear la…
- Bachillerato, E.S.O., Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Profesional, Hablemos de educación, Heraldo Escolar
En aragonés: Clima escolar, voz completa
Lo clima escolar. Ascuito estas parolas y pienso en as personas, seres que trascienden la norma. Qué importants aquels que contribuyen a amillorar ixa atmosfera necesaria. Y me digo que en ixe aniello cal engarzar cualques piedras. La primera, un prochecto educativo quiesto per la comunidat. Unatra, la cercanía. Cuanto mas proximas las personas, mas luen la dificultat. La tercera, convivir con o contraste d’ideyas, mesmo de prochectos vitals. Y comunicar, pus aporta intención d’estar, deseyo de compartir en común. Plega lo momento d’acompanyar-nos de l’alcuerdo, pus aduya a creixer y a puyar peldaños en a construcción d’un esprito de comunidat. Pisamos Territorio Calma. Saboriar la conversación sin actas, contemplar…




