(Publicado en Heraldo Escolar el 17 de mayo de 2017) Sí, es verdad. Hace algunos años las actitudes se incorporaron de forma reglada como objeto de enseñanza/aprendizaje. Y añadimos que es cierto que por encima, o al lado, de la legislación y la norma nos encontramos con que “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, Leer más…
Desde hace un tiempo, ni mucho ni poco, estoy muy interesado en el manejo de grupos (classroom management) y en el estudio sobre cómo conseguir una atmósfera, un perfume apropiado que nos permita que el alumnado viva el hecho escolar con confianza, afecto y alegría. A lo largo de muchos años he tenido ocasión de conocer múltiples métodos Leer más…
Es grato navegar cuando uno encuentra documentos como el que nos ocupa: una publicación que edutopia.org pone a nuestra disposición para sugerirnos algunas estrategias en el manejo de la clase. Por su sencillez e interés lo traemos a nuestro blog con el afán de compartirlo y extraer benéficas lecciones.
Ayer tuve un bonito encuentro con mis amigos maestros y entre bromas y sorbitos de champán (soy un clásico) hablamos de lo difícil que es solucionar las riñas y peleas de los nanos en el cole. Tanto ellos como yo somos partidarios (o muy fans, si queremos estar al día) del diálogo y le tenemos mucha fe a eso Leer más…
La Asociación Aragonesa de Psicopedagogía colabora habitualmente en Heraldo Escolar con artículos dirigidos tanto a las familias como a los educadores y pretenden dar respuesta a problemas comunes que se plantean en las familias españolas. Los amigos de la Comunidad Educativa de Alpartir, en su blog de recursos, llamaron mi atención y hoy traigo aquí esta cuidada selección por Leer más…