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«Pispotero Channel», Premio en el Concurso de Televisión Escolar de RTVE en 2006 (1ª parte).
01 Pispotero Channel Cabecera from Colegio El Justicia de Aragón I on Vimeo. 02 Pispotero Channel Jokes from Colegio El Justicia de Aragón I on Vimeo. En 2006 el trabajo audiovisual «Pispotero Channel» que presentamos al Concurso de Televisión Escolar de RTVE en Aragón obtuvo el 3er Premio. En aquella ocasión centramos nuestra propuesta en la elaboración de un producto en inglés. En él nuestro alumnado de 6º de Ed. Primaria representó varios sketches en clave de humor y los chicos y chicas de 3º de Ed. Primaria recreaban un viodeoclip en inglés. Con una cuidada presentación, mimando los detalles estéticos, presentamos hoy la primera parte de…
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Bilingüismo: Ideas for practising grammar.
How can you make more use of the grammar tables in your textbook? Roisin O’Farrell, co-author of Quest (Macmillan Publishers), shows some fun activities.
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Bilingüismo: «Back to school tools (part II)»
The countdown has already begun and and I thought that these resources (and many others) are especially useful in our classroom. I hope knowledge and good feelings will go together during the course that begins soon. I bring to my blog four more packages of resources for bilingual classroom on back to school. The Back to School Activities for 2nd Grade, 3rd Grade, 5th Grade and 6th Grade are a sort of sets of worksheets, task cards, games, a writing activity, math activities and more to keep your kids busy learning the first week. The goal of these activities, besides student learning, is to provide you as…
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Bilingüismo: «Back to school tools (part I)»
Back to school again. The countdown has already begun and I thought that these resources (and many others) are especially useful in our classroom. I hope knowledge and good feelings will go together during the course that begins soon. I bring to my blog four more packages of resources for bilingual classroom on back to school. Tomorrow I will publish another post with more resources. Back to School Brochure • Meet the Teacher Brochure EDITABLE~ is perfect for your busiest time of the year! This Back to School Pamphlet is perfect and easy tool is a wonderful way for parents to get to know All About YOU and your Classroom Information.…
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Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics» (4): Blending.
Blending is the process of saying the individual sounds in a word the running them together to make the word. For instance sounding out d-o-g and making dog. It is a technique every child will need to learn, and it improves with practice. To start with you should sound out the word and see if a child can hear it, giving the answer if necessary. Some children take longer than others to hear this. The sounds must be said quickly to hear the word. It is easier if the first sound is said slightly louder. Try little and often with words like b-u-s, t-o-p, c-a-t and h-e-n.…
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Bilingüismo: «Science assessment / Evaluación de Ciencias».
En clase de Science acabamos de presentar el producto final del proyecto sobre las plantas de nuestro entorno. Hemos elaborado una gran variedad de posters para mostrar la flora de nuestro barrio y otros lugares queridos. Consideramos un esquema que acordamos previamente en clase. Los aspectos que reflejamos en él son: – shape (forma de la hoja) – margin (borde de la hoja) – arrangemement (estructura de la hoja) Los posters elaborados los presentamos al grupo uno a uno. Hacemos fotos de todos y cada uno de ellos. Disponemos al grupo en parejas. a cada una de ellas le entregamos una rúbrica en la que anotarán sus impresiones…
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Videoclip escolar: el alumnado de 4º de Ed. Primaria canta «Hero».
Los chicos y chicas de 4º de Ed. Primaria cantamos «Hero» y se la dedicamos a nuestros amigos ingleses de Birmingham y finlandeses de Vaasa. Hemos disfrutado mucho cantando y esperamos que les guste. We, boys and girls 4th Ed. Elementary sing «Hero» and send it out to our English friends from Birmingham and Finnish friends from Vaasa. We really enjoyed singing and we hope they will like it. Hero from Catherine of Aragon on Vimeo. Canal Catalina, la TV escolar del CEIP Catalina de Aragón Canal Pispotero,la TV escolar del CEIP El Justicia de Aragón
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«Cuarto y Mitad News», nuestro libro digital y audiovisual (4º de Ed. Primaria)
«Cuarto y mitad News» es nuestro periódico de aula en el que publicaremos nuestros textos, en inglés y castellano, elaborados en clase. Hoy presentamos el nº 1. El proceso que llevamos a cabo es el siguiente: – el alumnado elabora sus textos en su cuaderno. – los comparan y contrastan con los de sus compañeros/as. – los presentan para que el maestro los revise y haga las anotaciones adecuadas. – los chicos reescriben su texto, ahora en un folio en blanco. – ilustran el texto. – lo leen en voz alta y son grabados en vídeo. – hacemos una foto de…
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«Roy the zebra» (Literacy resources)
The reading website «Roy the zebra» is home to a package of interactive games, stories and resources that have been developed to help emerging readers learn to read.
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Bilingüismo: «Learning route / Ruta de aprendizaje: Water & rivers in Zaragoza (4th grade of Primary)».
En nuestra clase de Science utilizamos lo que llamamos “Ruta de aprendizaje”. Les proponemos a nuestros alumnos/as una serie de tareas que deben realizar a lo largo de dos semanas y luego compartir con todos sus compañeros/as. Es una experiencia que ya hemos llevado a cabo durante el curso pasado y que nos ha satisfecho a todos. Este es el texto que les escribimos a los chicos y chicas de 4º de Ed. Primaria. This is “The learning route” we propose for next weeks. Try to learn as the same time as you have a good time. Then, why don’t you tell anybody? Share it with us! Esta…
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Bilingüismo: «Learning route / Ruta de aprendizaje: Weather & climate (4th grade of Primary)».
En nuestra clase de Science utilizamos lo que llamamos «Ruta de aprendizaje». Les proponemos a nuestros alumnos/as una serie de tareas que deben realizar a lo largo de tres semanas y luego compartir con todos sus compañeros/as. Es una experiencia que ya hemos llevado a cabo durante el curso pasado y que nos ha satisfecho a todos. Este es el texto que les escribimos a los chicos y chicas de 4º de Ed. Primaria. This is «The learning route» we propose for next weeks. Try to learn as the same time as you have a good time. Then, why don’t you tell anybody? Share it with us! …
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Bilingüismo y ABP: «Bloemario II»
En las aulas de 4º A y 4º B del CEIP “Catalina de Aragón”, de Zaragoza, la poesía vive y convive con nosotros/as. A diario. Hace dos años, cuando estábamos en 2º de Ed. Primaria, dedicamos el mes de mayo (2014) a: – desmenuzar los versos de los poemas que empleábamos en nuestra clase de Literacy. – después de mil veces recitados y cantados los representamos en nuestros cuadernos, – los ilustramos, – les dimos forma en nuestros ordenadores con un procesador de textos, – los convertimos en un libro interactivo con la aplicación calameo – y los publicamos en nuestro blog. Y este es el resultado.
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Bilingüismo y ABP: «Bloemario I»
En las aulas de 4º A y 4º B del CEIP «Catalina de Aragón», de Zaragoza, la poesía vive y convive con nosotros/as. A diario. Hace dos años, cuando estábamos en 2º de Ed. Primaria, dedicamos el mes de mayo (2014) a: – desmenuzar los versos de los poemas que empleábamos en nuestra clase de Literacy. – Después de mil veces recitados y cantados los representamos en nuestros cuadernos, – los ilustramos, – les dimos forma en nuestros ordenadores con un procesador de textos, – los convertimos en un libro interactivo con la aplicación calameo – y los publicamos en nuestro blog. Y este es el resultado.
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Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (6): Tricky words».
There are a number of ways to learn tricky words: 1. Look, Cover, Write and Check. Look at the word to see which bit is tricky. Ask the child to try writing the word in the air saying the letters. Cover the word over and see if the child can write it correctly. Check to make sure. 2. Say it as it sounds. Say the word so each sound is heard. For instance, the word was is said was “wass”, to rhyme with mass, the word Monday is said as Mon-day. 3. Mnemonics. The initial letter of each word in a saying gives the correct spelling of a word. For…
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Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (5): Identifying the sounds in words».
The easiest way to know how to spell a word is to listen for the sounds in that word. Even with the tricky words an understanding of letter sounds can help. Start by having your child listen for the first sound in a word. Games like I-Spy are ideal for this. Next try listening for the end sounds, as the middle sound of the word is the hardest to hear. To read the full article on Jolly Phonics site, click here.
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Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (4): Blending».
Blending is the process of saying the individual sounds in a word the running them together to make the word. For instance sounding out d-o-g and making dog. It is a technique every child will need to learn, and it improves with practice. To start with you should sound out the word and see if a child can hear it, giving the answer if necessary. Some children take longer than others to hear this. The sounds must be said quickly to hear the word. It is easier if the first sound is said slightly louder. Try little and often with words like b-u-s, t-o-p, c-a-t and h-e-n. There are…
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Bilingüismo: "Un espejo de mañana".
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Bilingüismo: «Sing alongs (Little Fox)».
Sing alongs (Little Fox) en un sitio web en el que disponemos de una cuidada selección de productos musicales muy útiles que podemos emplear en nuestras clases de Literacy. “Clap your hands”, “For he’s a jolly good fellow” y así hasta un total de 77 canciones que forman parte de la cultura popular que ayudan a nuestro alumnado en el aprendizaje de la lengua inglesa. Yo las utilizo en mis clases y he podido comprobar que son recursos interesantes y eficaces. Os animo a incorporarlas a vuestra práctica escolar.
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Bilingüismo: «Nursery rhymes (Little Fox)».
Nursery Rhymes (Little Fox) en un sitio web en el que disponemos de una cuidada selección de productos musicales muy útiles que podemos emplear en nuestras clases de Literacy. «Little green frog», «Polly, put the kettle on», «Hickory, dickory dock» y así hasta un total de 62 canciones que forman parte de la cultura popular que ayudan a nuestro alumnado en el aprendizaje de la lengua inglesa. Yo las utilizo en mis clases y he podido comprobar que son recursos interesantes y eficaces. Os animo a incorporarlas a vuestra práctica escolar.
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Te cuento 5 cosas que hago con las TIC en el aula (1)
Esto de las TIC es un poco lío. A veces se utiliza tanto una palabra que la acabamos desgastando y algo de eso ha ocurrido con la palabra «TIC». Muchos maestros y maestras llevamos ya unos cuantos años empeñados en comprender el beneficio de su uso y se puede decir que algo hemos aprendido («Canal Pispotero»). A base de estudio, de práctica, de investigación. Y de compartirlo todo. Hoy te cuento 5 cosas que hacemos en el aula con las TIC. Son ejemplos de práctica diaria, de uso razonable, de empleo cotidiano. Espero que te sirva. Y espero que tú también me cuentes cosas. 1. Cada día, una…
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Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (3): Learning the letter formation».
It is very important that a child holds their pencil in the correct way. The pencil should be held in the “tripod” grip between the thumb and the first two fingers. The grip is the same for both left and right handed children. If a child´s hold starts incorrectly, it is very difficult to correct later on. A child needs to form each letter the correct way. The letter c is introduced in the early stages as this forms the basic shape of some other letters, such as d. Particular problems to look for are: the o (the pencil stroke must be anti-clockwise, not clockwise) d (the pencil starts in the…
