Pueden la bondad y la solidaridat estar competencials de traza que s’entrenen y s’aprendan? La respuesta ye sí. Fa cuasi 30 anyos, Porfirio Hidalgo, director d’una escuela de Portugalete perteneixient a los Chirmans Menesianos, decidió empentar diversas experiencias solidarias entre lo alumnado de Bachillerato. Lo suyo obchectivo, propiciar practicas de ciudadanía activa, d’educación pa la solidaridat.
Anyos dimpués, en 2009, en a comarca catalana d’o Maresme los chirmans Puig facioron posible que s’implementase un aprendizache escolar pa emparar l’obchectivo d’a Cadiera de Sangre.
Hue, l’Aprendizache-servicio (ApS) tiene carta de naturaleza y lo que en os suyos inicios yeran accions solidarias aisladas hue tienen dimensión curricular. S’ha aconseguiu no nomás que lo alumnado aprenda sino que lo profesorado sienta la flama d’a educación emparando-se en prochectos sostenibles y con fins nitidament educativas.
En o suyo momento escribié que “Kropotkin charró en a suya obra de cooperación, solidaridat, cudiau mutuo y reparto chusto de recursos como ferramientas clau pa lo progreso d’a sociedat”. Sigue estando un proposito a aconseguir, mas en estes tiempos en que “ethos” sufre lo acoso d’os enemigos d’a solidaridat y la escuela mantiene la suya posición de debilidat frent a los potents mensaches d’a competencia individualista que socava lo bien común.
