(Publicado en Heraldo Escolar el 3 de mayo de 2017)    Hace mucho tiempo aprendí que los procedimientos son conjuntos de acciones ordenadas orientadas para conseguir una meta. Aprendí también que los procedimientos nos interesaban en la misma medida que los contenidos. Después supe que podíamos considerarlos parte de un contexto cultural del que el alumnado extraía otro tipo de saberes referidos también a conceptos, principios, hechos, actitudes, valores y normas.    De todo ello hice luz y guía de mi práctica educativa durante años. Hoy, cuando habitamos un territorio abollado por la inexactitud pedagógica y enmarañado por la diversidad ideológica, trato de ajustar caminos comunes con mis iguales: alumnado,…