Vídeo escolar: «Interviewing Teija and Pia, Finnish teachers» (2016) en Canal CaTVlina.

Recientemente visitó nuestro colegio, el CEIP Catalina de Aragón, un grupo de profesores y profesoras en el marco del programa Erasmus + – “Flipped learning revolution”. El alumnado de 4º A de Primaria entrevistó a Teija y Pia, profesoras finlandesas, como una tarea del área de Literacy. Este vídeo es el producto final. A group of teachers under the Erasmus Leer más…

Vídeo escolar: «Interviewing Dan», from England.

  Recientemente visitó nuestro colegio, el CEIP Catalina de Aragón, un grupo de profesores y profesoras en el marco del programa Erasmus + – «Flipped learning revolution». El alumnado de 4º B de Primaria entrevistó a Dan, profesor del Jervoise School de Birmingham, como una tarea del área de Literacy. Este vídeo es el producto final. Ver vídeo

«Cuarto y Mitad News», nuestro libro digital y audiovisual (4º de Ed. Primaria)

   «Cuarto y mitad News» es nuestro periódico de aula en el que publicaremos nuestros textos, en inglés y castellano, elaborados en clase. Hoy presentamos el nº 1.   El proceso que llevamos a cabo es el siguiente:    – el alumnado elabora sus textos en su cuaderno.     – los comparan y contrastan con los de sus compañeros/as.   Leer más…

Bilingüismo: «El cuento, mal contado, del bilingüismo».

   El pasado 3 de diciembre el profesor de la Universidad de Zaragoza Chaime Marcuello escribía un artículo en Heraldo de Aragón que tituló «El cuento del bilingüismo». En él, después hacer una defensa que firmo y rubrico del hecho lingüístico como parte esencial del ser, hacía una crítica descripción de la extensión de programas bilingües en la escuela de Leer más…

Vídeo escolar: «All I want for Christmas is you» en el CEIP Catalina de Aragón (Zaragoza)

  El vídeo en la escuela es un argumento que me ha acompañado a lo largo de toda mi carrera profesional. En todos estos años lo he empleado con mis alumnos y lo sigo empleando en el aula como una herramienta que nos permite conseguir algunos objetivos que a mí me gusta relatar así: 1. Orienta al alumno para que pueda Leer más…

Bilingüismo: «Learning route / Ruta de aprendizaje: Water & rivers in Zaragoza (4th grade of Primary)».

 (22/11/2015) En nuestra clase de Science utilizamos lo que llamamos “Ruta de aprendizaje”. Les proponemos a nuestros alumnos/as una serie de tareas que deben realizar a lo largo de dos semanas y luego compartir con todos sus compañeros/as. Es una experiencia que ya hemos llevado a cabo durante el curso pasado y que nos ha satisfecho a todos. Este es Leer más…

Bilingüismo: «Learning route / Ruta de aprendizaje: Weather & climate (4th grade of Primary)».

   En nuestra clase de Science utilizamos lo que llamamos «Ruta de aprendizaje». Les proponemos a nuestros alumnos/as una serie de tareas que deben realizar a lo largo de tres semanas y luego compartir con todos sus compañeros/as. Es una experiencia que ya hemos llevado a cabo durante el curso pasado y que nos ha satisfecho a todos. Este es Leer más…

Bilingüismo y ABP: «Bloemario II»

   En las aulas de 4º A y 4º B del CEIP “Catalina de Aragón”, de Zaragoza, la poesía vive y convive con nosotros/as. A diario. Hace dos años, cuando estábamos en 2º de Ed. Primaria, dedicamos el mes de mayo (2014) a: – desmenuzar los versos de los poemas que empleábamos en nuestra clase de Literacy. – después de Leer más…

Bilingüismo y ABP: «Bloemario I»

   En las aulas de 4º A y 4º B del CEIP «Catalina de Aragón», de Zaragoza, la poesía vive y convive con nosotros/as. A diario. Hace dos años, cuando estábamos en 2º de Ed. Primaria, dedicamos el mes de mayo (2014) a: – desmenuzar los versos de los poemas que empleábamos en nuestra clase de Literacy. – Después de Leer más…

Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (6): Tricky words».

There are a number of ways to learn tricky words: 1. Look, Cover, Write and Check. Look at the word to see which bit is tricky. Ask the child to try writing the word in the air saying the letters. Cover the word over and see if the child can write it correctly. Check to make sure. 2. Say it Leer más…

Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (5): Identifying the sounds in words».

The easiest way to know how to spell a word is to listen for the sounds in that word. Even with the tricky words an understanding of letter sounds can help. Start by having your child listen for the first sound in a word. Games like I-Spy are ideal for this. Next try listening for the end sounds, as the Leer más…

Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (4): Blending».

    Blending is the process of saying the individual sounds in a word the running them together to make the word. For instance sounding out d-o-g and making dog. It is a technique every child will need to learn, and it improves with practice. To start with you should sound out the word and see if a child can hear Leer más…

Bilingüismo: «Sing alongs (Little Fox)».

   Sing alongs (Little Fox) en un sitio web en el que disponemos de una cuidada selección de productos musicales muy útiles que podemos emplear en nuestras clases de Literacy. “Clap your hands”, “For he’s a jolly good fellow” y así hasta un total de 77 canciones que forman parte de la cultura popular que ayudan a nuestro alumnado en el Leer más…

Bilingüismo: «Nursery rhymes (Little Fox)».

   Nursery Rhymes (Little Fox) en un sitio web en el que disponemos de una cuidada selección de productos musicales muy útiles que podemos emplear en nuestras clases de Literacy. «Little green frog», «Polly, put the kettle on», «Hickory, dickory dock» y así hasta un total de 62 canciones que forman parte de la cultura popular que ayudan a nuestro Leer más…

Bilingüismo: «Diez años de bilingüismo en Alcorisa».

   El 1 de septiembre se cumplen 10 años de la implantación del Programa de Educación Bilingüe (PEB) desarrollado bajo convenio entre el MEC, el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón y el British Council en el Colegio “El Justicia de Aragón”. Diez años de esfuerzo, estudio, cooperación, cariño, preguntas y respuestas. Hoy, 3652 días después, ya tenemos una Leer más…

Te cuento 5 cosas que hago con las TIC en el aula (1)

   Esto de las TIC es un poco lío. A veces se utiliza tanto una palabra que la acabamos desgastando y algo de eso ha ocurrido con la palabra «TIC». Muchos maestros y maestras llevamos ya unos cuantos años empeñados en comprender el beneficio de su uso y se puede decir que algo hemos aprendido («Canal Pispotero»). A base de Leer más…

Bilingüismo: «Teaching Literacy with Jolly Phonics (3): Learning the letter formation».

It is very important that a child holds their pencil in the correct way. The pencil should be held in the “tripod” grip between the thumb and the first two fingers. The grip is the same for both left and right handed children. If a child´s hold starts incorrectly, it is very difficult to correct later on. A child needs to Leer más…

Videoclip escolar: «Live your life» (Junio, 2013)

Este vídeo fue elaborado en junio de 2013. Los actores y actrices son los escolares, entonces, de 1º de Ed. Primaria del CEIP Catalina de Aragón (Zaragoza). Este vídeo es un abrazo de terciopelo, un guiño al viento, un beso de caramelo, una suma sin llevar. Este vídeo es un recreo sin fin, una canción que nunca acaba, un cuento Leer más…

Bilingüismo: «Los objetivos del proyecto bilingüe (Currículo Integrado hispano-británico)».

   El bilingüismo es una propuesta educativa y pedagógica nunca suficientemente bien explicada. Me atrevo a decir, incluso, que muy incomprendida. Quizás un ejercicio sencillo pero clarificador sea acercarse a los cinco objetivos (no más) que plantea «el acuerdo formal entre el M.E.C.D. y el British Council, que plantea como objetivo del proyecto proporcionar a niños desde los 3 hasta Leer más…