El pasado 4 de febrero Heraldo Escolar publicó un cuidado reportaje que elaboramos mis amigos Conchita Iranzo, Ángel Gracia y yo sobre esa preciosa experiencia que es el “Grupo Pispotero”. En él hemos tratado de reflejar el trabajo de más de dos décadas con la prensa, la radio y la televisión escolar en el colegio
Ayer abrí un libro. Lo olí, lo toqué. Lo miré. Acerqué mi mejilla a su lomo y escuché las voces de los niños de la portada. A alguno de ellos lo conocería años después, ya siendo ellos y ellas adultos y yo un joven y luego maduro maestro, en ocasiones de alguno de sus hijos. «La
El 24 de marzo de 2011 Alcorisa vivió un día especial. Uno más, es cierto, pues nuestro pueblo lleva en la sangre la alegría de vivir, pero aquel fue distinto. se celebraron en los centros escolares una serie de actos en el marco de la I Semana Internacional del Agua. Todo lo que
(05/01/2019) Hace 20 años, el 28 de diciembre de 1998, Alcorisa vivió un día histórico: recibió la visita de la entonces ministra de Educación, Esperanza Aguirre, con motivo de la inauguración del IES de Alcorisa. Fue un día soleado, invernal y cálido. En él, la comunidad educativa de Alcorisa y el pueblo en su unión puso
En septiembre de 2008 concedí una entrevista a aragondigital.es en la que respondía a las preguntas de Silvia Ainaga sobre un tema entonces no muy conocido: el bilingüismo en la escuela. El titular de la misma, «La educación bilingüe permitirá a los alcorisanos ser todavía más abiertos demente y espíritu», daba pie para expresar el
En vísperas de celebrarse las Jornadas Nacionales del Tambor y el Bombo en Baena (Córdoba), en 2006, tuve ocasión de elaborar este breve mosaico audiovisual que sirvió para presentar nuestro puebo, Alcorisa, en aquella hermosa localidad cordobesa. Hoy, pocos días antes de que se inaugure la 34ª Semana Cultural de Alcorisa, traigo a mi
Heraldo de Aragón publica hoy una información que titula «La mitad de los colegios bilingües están saturados». En ella, el periodista recoge las opiniones de varios directores o miembros de equipos directivos de estos centros que ven cómo la demanda supera de modo significativo la oferta y explican cómo, en todos los casos, la educación