(Publicado en Heraldo escolar el 16 de octubre de 2019) Hay iniciativas educativas que llevan cosido en el alma el pronombre “nosotros”. Este tipo de proyectos nos invitan a buscar respuestas a las preguntas que nos salen al paso, como las que hoy nos encontramos, referidas al papel que juegan las ciudades, los pueblos o los paisajes en el hecho educativo. De todas ellas, comparto tres que considero, “en el buen sentido de la palabra”, estimulantes. Una: ¿por qué no imaginar cómo un grupo de alumnos, alumnas y docentes navegan la ciudad mientras leen con sus miradas propias cada calle, cada paseo, cada plaza? Dos: ¿por qué no creer que la escuela es como…