Que cada centro escriba su relato (Heraldo Escolar)

  (Este artículo fue publicado en «Heraldo escolar» el 12/12/2018)    (12/12/2018) La idea que cada centro escriba su relato me emociona. Informar no es lo mismo que comunicar. En este aspecto los centros educativos no encontramos la fórmula adecuada para compartir con las familias nuestro día […]

La escuela debe comunicar más y mejor.

Informar y comunicar  Informar no es lo mismo que comunicar. En este aspecto los centros educativos no acaban (no acabamos) de encontrar la fórmula adecuada para compartir con las familias nuestro día a día. Sigue en primer plano un estilo […]

Ser docente hoy: «Ser docente es vivir en común».

(Artículo publicado en la revista “Forum Aragón”, nº 23, págs. 61-64)                                (Tiempo de lectura: 1′ 26″)  Fui alumno de la primera promoción de EGB. Aquella que […]

Ser docente hoy: «La formación inicial del profesorado».

(Artículo publicado en la revista “Forum Aragón”, nº 23, págs. 61-64)    Empecemos por el principio. Empecemos por abrir la puerta de entrada a la formación de los futuros docentes.    La incorporación de planes de estudios de universitarios que den […]

Repetir curso, ¿solución o problema? Tasas de repetidores (Heraldo Escolar)

(Publicado en Heraldo Escolar, el 14 de febrero de 2018) Tasa de idoneidad La educación también es cosa de números. A ellos son muy dados los medios de comunicación y las diferentes administra- ciones cuando se hace necesario hacer valer algunos […]

Pensamiento crítico (Heraldo Escolar).

(Publicado en Heraldo Escolar el 31 de enero de 2018) Esta semana los centros educativos celebran el Día Escolar por la Paz y como soy maestro porque aprendo cada día, considero que sí, que la escuela y los educadores tenemos la responsabilidad […]

Los docentes deben comunicarse más y mejor.

 A nivel interno los docentes deben la comunicación de los centros también necesita formar verdaderos equipos. Aún nos encontramos con docentes acostumbrados a programar y gestionar el aula con pocas injerencias; aún existe el docente que se siente incómodo cuando se le […]

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