Los docentes estamos de acuerdo en un par de cosas: el actual currículo no responde a las necesidades de nuestra sociedad y debemos acercarnos a un currículo competencial. No es fácil. Por ello quizás necesitemos un “currículo de transición” (José Luis Pazos). Por una parte hablamos de vértigo, de corsé evaluador y de currículo enciclopédico. Ahora bien, cuando se trata Leer más…
Los docents somos d’alcuerdo en un par de cosetas: l’actual currículo no responde a las necesidaz d’a nuestra sociedat y hemos d’amanar-nos a un currículo competencial. No ye fácil. Per ixo talment amenestamos un “currículo de transición” (José Luis Pazos). Per una parte charramos de vértigo, de corsé avaluador y de currículo enciclopedico. Agora bien, cuan se trata de caminar Leer más…
Pocos versos tan ciertos como el encuentro con uno mismo, como el abrazo al amigo en el que reconoces el mundo que una vez soñasteis juntos. En Fuentes de Ebro fue. En Fuentes, universo que conmueve y emociona con el cine como razón para vivir, como camino que nos pide ser leído, escuchado, conversado. Siempre amado. En el marco de Leer más…
(Publicado en Heraldo Escolar, 3 de febrero de 2021) La LOMLOE ya es el marco que ampara el futuro de la educación en España. Un futuro que se avecina inquieto y cosido a la necesidad de construir un nuevo currículo. Existe consenso sobre dos ideas: el actual no responde a las necesidades de nuestra sociedad y debemos acercarnos a un Leer más…
(Publicado en Heraldo Escolar el 4 de octubre de 2017) La administración educativa muestra un especial cuidado a la hora de desarrollar normativas que tienen que ver con nuestra práctica. No hay curso que no se desarrollen documentos cuyo fin es afinar los principios metodológicos, ajustar la utilización de recursos y propiciar argumentos que le den sentido a un Leer más…