No es plato de gusto reconocerlo, pero seguimos comprobando que hablando de Tecnologías de la Información y la Comunicación hay demasiadas actuaciones individuales en nuestros centros. Esto, a nuestro modo de ver, se aleja de lo que tendría que ser un plan global serenamente asumido por todos los sectores. El uso de las TIC es un concepto muy tratado en los últimos veinte años como concepto pero no del todo asumido como parte fundamental de nuestra práctica educativa.
Para que las TIC sean un elemento clave en las nuevas apuestas educativas tenemos que lograr que se cumplan las tres “C”:
1. que el profesorado crea en su bondad
2. que se comprometa en su uso
3. que sea competente en la práctica
En las reuniones de los responsables MIA (Ramón y Cajal) se habla, sobre todo, de:
1. dificultades tecnológicas,
2. dispersión (no profundizamos) en la puesta en práctica de iniciativas
3. la soledad en que trabajamos en muchas ocasiones y el exceso de individualismo.
Son tres circunstancias que conviene tener en consideracion si queremos lograr lo que muchos soñamos: que esta herramienta de la que tanto se habla sea, de verdad, una compañera de viaje fiel, una leal cooperante.