Formación del profesorado: Formar a quien forma.

 (Este texto pertenece el artículo “La escuela del futuro nace en la sociedad de hoy”, que publiqué en la Revista Fórum Aragón, nº 19, en noviembre de 2016).

Uno de los ejes en torno al cual gira la acción educativa es el profesorado. Si hablamos de transformación de la educación, parece necesario diseñar un nuevo ecosistema de formación. En él debería primar la reflexión individual y grupal, el aprendizaje entre iguales y la investigación cooperativa.

   Esta formación podría aproximarse a la reflexión y el trabajo práctico, la observación y el intercambio. Una buena idea sería hacerlo a través de la guía de tutores y mentores. Debemos saber muy bien qué tipo de docentes queremos formar y para qué tipo de escuela, para qué sociedad.

   Ese debate no puede esperar más y debe ir acompañado de un compromiso público. En él detallaríamos el diálogo y la asunción de tareas como principios básicos.

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