El pasado 3 de diciembre el profesor de la Universidad de Zaragoza Chaime Marcuello escribía un artículo en Heraldo de Aragón que tituló «El cuento del bilingüismo». En él, después hacer una defensa que firmo y rubrico del hecho lingüístico como parte esencial del ser, hacía una crítica descripción de la extensión de programas bilingües en la escuela de Leer más…
Hace unas semanas escribí en este mi querido blog un artículo que titulé «Entonces, ¿qué clase de maestro soy?» en el que trataba de explicar cómo me veía a mí mismo como docente. En él no me asomé a la pizarra de las metodologías ni de los currículos, pero sí dejaba sentado que había dos cosas que me definían: el Leer más…
Como sabes en los últimos años la escuela ha empleado gran parte de sus energías en abrirse a la sociedad, en acercarse a la comunidad y procurar que la ciudadanía nos conociese más y mejor. Honroso esfuerzo que ha dado sus frutos, aunque habría algunos detalles sobre los que podríamos reflexionar. Sin embargo, hay un aspecto de la vida Leer más…
El vídeo en la escuela es un argumento que me ha acompañado a lo largo de toda mi carrera profesional. En todos estos años lo he empleado con mis alumnos y lo sigo empleando en el aula como una herramienta que nos permite conseguir algunos objetivos que a mí me gusta relatar así: 1. Orienta al alumno para que pueda Leer más…
(Publicado en Heraldo Escolar el 2 de diciembre de 2015) La palabra “innovación” es a la educación lo que el término “cambio” a la política. No hay educador que se precie que no añada a su práctica la idea de que su labor es, ante todo, innovadora. Añadamos unas gotas de precipitación y algunos gramos de admiración por lo Leer más…