Premio «Ramón Pignatelli» – 1er Premio Concurso de TV escolar – Canal Pispotero – Canal Catalina Cuando tenemos la cámara en la mano hay varias cosas que debemos tener en cuenta: qué tipo de planos vamos a utilizar o que movimientos de cámara vamos a realizar, por ejemplo. Pero hay otras cuestiones que merecen la pena Leer más…
Hace unos días un buen amigo me explicaba que en su colegio había un ambiente muy bueno. Me gustó el entusiasmo con que hablaba de lo satisfechos que estaban todos en su centro, profesional y personalmente, y también me agradó escucharle decir que estaba convencido que nada era porque sí sino que había razones que lo explicaban. El encuentro me Leer más…
Hace unos días escribí en este mi blog un artículo que titulé «¿Deberes sí o deberes no?». Invito a su lectura porque en él reflexioné sobre una forma de apreciar la posibilidad de invitar a nuestros chicos/as a disfrutar de oportunidades de aprendizaje a través de actividades y/o tareas fuera de la escuela. En mi colegio, el CEIP «Catalina Leer más…
Las rúbricas son una herramienta de evaluación que nos permite definir los objetivos de aprendizaje y los criterios que vamos a utilizar para valorarlos. Las he utilizado y las utilizo para valorar determinadas tareas como exposiciones orales o elaboración de presentaciones (posters, murales o productos virtuales) y considero que aportan cierta amplitud tanto para evaluar externamente como en la Leer más…
La Pizarra Digital Interactiva es una herramienta tecnológica de amplia difusión en el mundo educativo. Hoy es relativamente común su presencia en las aulas de los colegios aragoneses, pero no siempre obtenemos de ellas todo el rendimiento que nos gustaría. Pere Marqués es una autoridad en la materia y en su página web encontramos interesantes propuestas didácticas que nos pueden resultar Leer más…
En tiempos de cambio es muy necesario estar muy atentos a todo lo que sucede a nuestro alrededor. A nosotros, maestros y maestras preocupados e ilusionados con nuestra vida y nuestra devoción, nos parece muy interesante conocer las razones y circunstancias que construyen las diferentes propuestas metodológicas. Una de esas metodologías innovadoras es la conocida como pedagogía inversa Leer más…
(06/04/2015) Mi colegio, CEIP «Catalina de Aragón», participa en un Programa Comenius junto a cuatro colegios de Finlandia, Gran Bretaña, Italia y Turquía. El curso pasado nos visitaron varios grupos de profesores de estos centros y con tal motivo elaboré y edité este vídeo en el que participaron el profesorado y alumnado del colegio zaragozano, verdaderos protagonistas del mensaje. «Together» Leer más…
En mi colegio, el CEIP “Catalina de Aragón”, de Zaragoza, estamos suscritos a varios canales de canciones que nos ofrecen recursos para la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa. Queremos compartir contigo estos dos: «Little fox songs» y «Super simple songs». Leer más…
En mi colegio, el CEIP «Catalina de Aragón», de Zaragoza, hemos realizado una recopilación de webs que ofrecen recursos para la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa. En ella hay propuestas de interés que queremos compartir contigo.
El documento «Orientaciones para el desarrollo del currículo integrado hispano-británico en Ed. Primaria» sugiere una cuidada selección de textos de ficción para ser leídos en el aula. Son libros que forman ya parte de la cultura popular y que acompañan adecuadamente el aprendizaje de nuestros escolares.
Hablemos de aprender a leer en inglés según las orientaciones para el desarrollo del currículo integrado hispano británico en Educación Primaria. En algunas aulas ya contamos con PDI’s que nos facilitan ciertas prácticas. Sobre su uso en este proceso dedicaremos próximamente un artículo. Mientras, estas son algunas de las herramientas al alcance de todos que debería haber en Leer más…