- Bachillerato, E.S.O., Educación Infantil, Educación Primaria, Hablemos de educación, Heraldo Escolar
Coeducación, puente y camino (Heraldo Escolar)
Seamos irreverentes. Hablemos de progreso y de emancipación individual y colectiva y abordemos la dimensión de la coeducación y la igualdad de género. Promovamos el justo acceso a recursos y oportunidades y fomentemos entornos de respeto mutuo y comprensión. Demos un paso más: favorezcamos las habilidades sociales y facilitemos el aprendizaje a interactuar con los iguales constructivamente. Item más: desafiemos a los prejuicios de género y preparemos al alumnado para entornos laborales y sociales más inclusivos. Según Durkheim la educación se concibe como un proceso socializador y en este contexto la coeducación será ese ecosistema beneficioso para el desarrollo social y emocional del alumnado. Al tiempo, confirmamos que mejora su…
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El arte de convivir (Heraldo Escolar)
¿Pueden la bondad y la solidaridad ser competenciales de manera que se entrenen y se aprendan? La respuesta es sí. Hace casi 30 años, Porfirio Hidalgo, director de una escuela de Portugalete perteneciente a los Hermanos Menesianos, decidió impulsar diversas experiencias solidarias entre el alumnado de Bachillerato. Su objetivo, propiciar prácticas de ciudadanía activa, de educación para la solidaridad. Años después, en 2009, en la comarca catalana del Maresme los hermanos Puig hicieron posible que se implementara un aprendizaje escolar para apoyar el objetivo del Banco de Sangre. Hoy, el Aprendizaje-servicio (ApS) tiene carta de naturaleza y lo que en sus inicios eran acciones solidarias aisladas hoy tienen dimensión curricular.…
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Hablemos de evaluación.
Las clases, cauce plural (Heraldo Escolar) Foto: Jaime Perpinyà
Estampas (Heraldo escolar)
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En aragonés: L’arte de convivir (Heraldo Escolar)
Pueden la bondad y la solidaridat estar competencials de traza que s’entrenen y s’aprendan? La respuesta ye sí. Fa cuasi 30 anyos, Porfirio Hidalgo, director d’una escuela de Portugalete perteneixient a los Chirmans Menesianos, decidió empentar diversas experiencias solidarias entre lo alumnado de Bachillerato. Lo suyo obchectivo, propiciar practicas de ciudadanía activa, d’educación pa la solidaridat. Anyos dimpués, en 2009, en a comarca catalana d’o Maresme los chirmans Puig facioron posible que s’implementase un aprendizache escolar pa emparar l’obchectivo d’a Cadiera de Sangre. Hue, l’Aprendizache-servicio (ApS) tiene carta de naturaleza y lo que en os suyos inicios yeran accions solidarias aisladas hue tienen dimensión curricular. S’ha aconseguiu no nomás que…
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Dezaga d’a pizarra (Heraldo Escolar)
No me dixez sola (Heraldo Escolar)
Lo infinito en un documento (Heraldo Escolar)
- Bachillerato, E.S.O., Educación Infantil, Educación Primaria, Hablemos de educación, Heraldo Escolar
Clima escolar, voz completa (Heraldo Escolar)
El clima escolar. Escucho estas palabras y pienso en las personas, seres que trascienden la norma. Qué importantes aquellos que contribuyen a mejorar esa atmósfera necesaria. Y me digo que en ese anillo hay que engarzar algunas piedras. La primera, un proyecto educativo querido por la comunidad. Otra, la cercanía. Cuanto más próximas las personas, más lejos la dificultad. La tercera, convivir con el contraste de ideas, incluso de proyectos vitales. Y comunicar, pues aporta intención de ser, deseo de compartir en común. Llega el momento de acompañarnos del acuerdo, pues ayuda a crecer y a subir peldaños en la construcción de un espíritu de comunidad. Pisamos Territorio Calma. Saborear la…
- Bachillerato, E.S.O., Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Profesional, Hablemos de educación, Heraldo Escolar
En aragonés: Clima escolar, voz completa
Lo clima escolar. Ascuito estas parolas y pienso en as personas, seres que trascienden la norma. Qué importants aquels que contribuyen a amillorar ixa atmosfera necesaria. Y me digo que en ixe aniello cal engarzar cualques piedras. La primera, un prochecto educativo quiesto per la comunidat. Unatra, la cercanía. Cuanto mas proximas las personas, mas luen la dificultat. La tercera, convivir con o contraste d’ideyas, mesmo de prochectos vitals. Y comunicar, pus aporta intención d’estar, deseyo de compartir en común. Plega lo momento d’acompanyar-nos de l’alcuerdo, pus aduya a creixer y a puyar peldaños en a construcción d’un esprito de comunidat. Pisamos Territorio Calma. Saboriar la conversación sin actas, contemplar…
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#NoMoreMatildas (Heraldo Escolar) Foto: Jaime Perpinyà
Foto: Jaime Perpinyà Hoy nos ponemos en modo afirmación. La contribución de la mujer al desarrollo común no cuenta en el conocimiento escolar. Además, se sabe que las niñas, por motivo de la socialización de género, creen que son menos capaces que los chicos de enfrentarse a las materias de ciencias. Tanto la investigación “Gender stereotypes about intellectual ability emerge and influence children’s interests” como informes PISA o TIMSS prueban estas aseveraciones. Por otra parte, algunos datos: según el Informe CYD 2023, la presencia de mujeres en el curso 2021-2022 fue menor en grados universitarios de ámbitos como matemáticas (35,9%), ingeniería, industria y construcción (30,3%), física (27,7%) e informática (14,9%). Hay más. Adela…
