(Foto: Jaime P. Perpiñá) Los días 2 y 3 de noviembre se celebra en Zaragoza el I Congreso de Mindfulness en la Educación bajo el lema “Desarrollando la atención plena en las aulas”. En este congreso van a participar cuatro ponentes magistrales: Julieta Galante, Miguel Ángel Santed, Isarael Mañas y José Javier García Campayo y treinta y tres Leer más…
(Foto: Jaime P. Perpiñá) Hoy cumplo cincuenta días en mi nuevo destino profesional como asesor de innovación. Cincuenta días que son cincuenta luces y con ellas voy iluminando un viaje que al principio fue incierto pero que ya considero parte de mí. Desde el primer momento conté con la acogida y comprensión de mis compañeros y superiores, recibí Leer más…
Recibimos a Myriam Nemirovsky en Alcorisa en noviembre de 1999. Aprovechamos la ocasión para hacerle esta entrevista que preparé para mi programa de ONDA BALCEI, la radio municipal de Alcorisa. Para hablar con ella contamos con Raquel Roselló, Rosana Bracero y Maribel Guardiola. Hoy, dos de ellas, Raquel y Maribel, ya son periodistas profesionales y nos gusta mucho que su Leer más…
(Este texto pertenece el artículo «La escuela del futuro nace en la sociedad de hoy», que publiqué en la Revista Fórum Aragón, nº 19, en noviembre de 2016) El primero de los aspectos es acordar hacia qué sociedad nos queremos dirigir, qué adjetivos la van a identificar y con qué herramientas vamos a afrontar esa tarea de definición. Leer más…
(Este texto pertenece el artículo «La escuela del futuro nace en la sociedad de hoy», que publiqué en la Revista Fórum Aragón, nº 19, en noviembre de 2016) Hablar del futuro de la educación es un salto a un vacío en el que se vislumbran algunas redes. Estas tienen forma de ideas no siempre bien explicadas, no siempre Leer más…
La revista «Forum Aragón» acaba de sacar a la calle su número 19. Se trata de un monográfico en torno al tema «Innovación, entre el reto y la práctica» y en él encontramos una interesante selección de artículos de muy recomendable lectura. Me gusta compartir con todos vosotros que en esta ocasión he tenido el gusto de participar con Leer más…
Para modernizar el método educativo sugiero que cualquier innovación se lleve a cabo siempre en comunidad. “Nosotros” es la clave. Proyectos que se ponen en marcha porque son la idea de toda una comunidad, porque impregnan a todos los sectores educativos y dependen del plural, nunca del singular. Como ejemplos hay muchos, rescato la necesidad de hacerlos visibles Leer más…
(Publicado en Heraldo Escolar el 2 de diciembre de 2015) La palabra “innovación” es a la educación lo que el término “cambio” a la política. No hay educador que se precie que no añada a su práctica la idea de que su labor es, ante todo, innovadora. Añadamos unas gotas de precipitación y algunos gramos de admiración por lo Leer más…
No es plato de gusto reconocerlo, pero seguimos comprobando que hablando de Tecnologías de la Información y la Comunicación hay demasiadas actuaciones individuales en nuestros centros. Esto, a nuestro modo de ver, se aleja de lo que tendría que ser un plan global serenamente asumido por todos los sectores. El uso de las TIC es un concepto muy tratado Leer más…
Para “modernizar” el método educativo sugiero que cualquier innovación se lleve a cabo siempre en comunidad. “Nosotros” es la clave. Proyectos que se ponen en marcha porque son la idea de toda una comunidad, porque impregnan a todos los sectores educativos y dependen del plural, nunca del singular. Como ejemplo siempre pondré la implantación de un Currículo Integrado en Leer más…
Vivimos un momento muy interesante en el mundo de la educación. Algo ha ocurrido. Parece como si de un tiempo, ni mucho ni poco, a esta parte se hubieran abierto las puertas de la innovación y la sociedad hubiese vuelto su mirada hacia lo que ocurre en las aulas para descubrir que soplan de vientos de cambio. En Leer más…
Debate educativo en Heraldo de Aragón. Continuamos con nuestra sencilla propuesta: imaginar que pude participar en tan atractivo foro y exponer mis (nuestras) impresiones sobre cada una de las cuestiones que allí se plantearon. ¿Qué habríamos aportado? ¿Qué ideas habríamos compartido? Es una propuesta estival que desarrollaremos a lo largo de varios días, tema a tema, verso a beso. Hoy Leer más…
Debate educativo en Heraldo de Aragón. Continuamos con nuestra sencilla propuesta: imaginar que pude participar en tan atractivo foro y exponer mis (nuestras) impresiones sobre cada una de laa cuestiones que allí se plantearon. ¿Qué habríamos aportado? ¿Qué ideas habríamos compartido? Es una propuesta estival que desarrollaremos a lo largo de varios días, tema a tema, verso a beso. Hoy Leer más…
Debate educativo en Heraldo de Aragón. Continuamos con nuestra sencilla propuesta: imaginar que pude participar en tan atractivo foro y exponer mis (nuestras) impresiones sobre cada una de las cuestiones que allí se plantearon. ¿Qué habríamos aportado? ¿Qué ideas habríamos compartido? Es una propuesta estival que desarrollaremos a lo largo de varios días, tema a tema, verso a beso. Hoy Leer más…
Debate educativo en Heraldo de Aragón. Continuamos con nuestra sencilla propuesta: imaginar que pude participar en tan atractivo foro y exponer mis (nuestras) impresiones sobre cada una de las cuestiones que allí se plantearon. ¿Qué habríamos aportado? ¿Qué ideas habríamos compartido? Es una propuesta estival que desarrollaremos a lo largo de varios días, tema a tema, verso a beso. Hoy Leer más…
El domingo, 19 de julio, Heraldo de Aragón publicó un interesante debate sobre educación en el que tomaron parte Felipe Faci, Secretario General Técnico del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, Toni Martínez, director del IES Bilingüe «Parque Goya», Nieves Burón, Secretaria Técnica de FAPAR, Miguel Ángel García, Presidente de FECAPA, Julio Ropero, maestro del CEIP «Hermanos Argensola», Leer más…
1. Voy a encontrar alumnos ilusionados con la escuela, pues se han convertido en agentes activos del proceso. Además, como partimos de aspectos que están íntimamente relacionados con sus vidas y su mundo veremos cómo es más viable conseguir nuestros objetivos. 2. Nosotros mismos, al reorganizar los conocimientos a partir de proyectos o temas que están vinculados con el mundo Leer más…
Hace ya algún tiempo, ni mucho ni poco, que decidí introducir el aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la vida de mi alumnado. Sin prisa, pausadamente, midiendo los pasos y con la calma que debe presidir todo proceso educativo he ido ampliando mi experiencia. El curso pasado participé en un curso MOOC sobre esta manera de entender el aprendizaje y Leer más…
Hace casi dos años escribí un artículo titulado «La educación, ¿presa de la prensa?». Exponía mi sospecha de que son los medios de comunicación los que marcan los tiempos educativos, los que elevan a la categoría de relevante aquellos asuntos educativos que consideran mediáticamente rentables. No se ha difuminado esa sensación. Al contrario: cada día la confirmo y advierto Leer más…
Si el pasado viernes, 30 de enero, participé en un foro de debate sobre el futuro de la educación en Alcorisa hoy traigo a este blog una reseña bibliográfica que me ha interesado y comparto. Se trata de la publicación “20 claves educativas para el 2020″, un documento en el que se abordan cuestiones como la utilización de la Leer más…